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	<title>Desarrollo Personal archivos - CANVAS FOR YOU®</title>
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	<description>Formación para Líderes, Equipos y Organizaciones</description>
	<lastBuildDate>Tue, 01 Sep 2026 18:26:44 +0000</lastBuildDate>
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	<title>Desarrollo Personal archivos - CANVAS FOR YOU®</title>
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	<item>
		<title>Emotions Cards</title>
		<link>https://canvas-for-you.com/courses/emotions-cards/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ezequiel Ponce Iovine]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Sep 2026 13:06:48 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Lanzamiento: 1 de Noviembre Hay experiencias que sentimos mucho antes de saber cómo nombrarlas. Emotions Cards&#x2122; transforma las palabras en puertas de entrada a la experiencia emocional. Cada tarjeta invita a detenerse, reconocer lo que está ocurriendo y encontrar un lenguaje más propio para expresarlo. Porque cuando una emoción encuentra palabras, también puede encontrar espacio, &#8230; </p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3>Lanzamiento: 1 de Noviembre</h3>
<hr />
<p>Hay experiencias que sentimos mucho antes de saber cómo nombrarlas.</p>
<p>Emotions Cards&#x2122; transforma las palabras en puertas de entrada a la experiencia emocional. Cada tarjeta invita a detenerse, reconocer lo que está ocurriendo y encontrar un lenguaje más propio para expresarlo.</p>
<p>Porque cuando una emoción encuentra palabras, también puede encontrar espacio, sentido y una nueva forma de ser comprendida.</p>
<p>Emotions Cards&#x2122; no interpreta lo que sientes ni te dice qué debería significar. Te ayuda a explorar, distinguir y poner en palabras aquello que está presente.</p>
<p>Más claridad para sentir.<br />
Más lenguaje para comprender.<br />
Más posibilidades para expresar.</p>
<h3>Ejemplos en Consulta Personal</h3>
<hr />
<ul>
<li>Profesional competente que afirma estar “bien”, pero se muestra irritable, cansado o distante.</li>
<li>Persona que llega tras un conflicto relevante —pareja, familia, trabajo— y relata principalmente lo que el otro hizo.</li>
<li>Persona en transición —cambio laboral, separación, mudanza, pérdida o decisión importante— que se siente “confundida”.</li>
<li>Persona que repite que “no siente nada” o que no sabe explicar qué le pasa.</li>
</ul>
<h3>Ejemplos en Organizaciones</h3>
<hr />
<ul>
<li>Equipo sometido a una fase sostenida de alta exigencia, plazos cambiantes y prioridades simultáneas.</li>
<li>Equipo que atraviesa una reestructuración, cambio de liderazgo o transformación relevante.</li>
<li>Equipo con tensiones relacionales, conversaciones evitadas o deterioro de la confianza.</li>
<li>Área que ha alcanzado un resultado relevante, finalizado un proyecto intenso o superado una situación crítica.</li>
</ul>
<h3>Ejemplos en Educación</h3>
<hr />
<ul>
<li>Grupo al inicio de curso, de un programa formativo o tras la incorporación de nuevos integrantes.</li>
<li>Alumnado ante una evaluación, exposición pública, práctica exigente o entrega relevante.</li>
<li>Grupo que vive tensiones de convivencia, exclusiones, bromas hirientes o conflictos recurrentes.</li>
<li>Grupo al cierre de un proyecto, una etapa académica o una experiencia intensa de aprendizaje.</li>
</ul>
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			</item>
		<item>
		<title>Focus Cards</title>
		<link>https://canvas-for-you.com/courses/focus-cards/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ezequiel Ponce Iovine]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Sep 2026 10:11:51 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://canvas-for-you.com/?post_type=lp_course&#038;p=64611</guid>

					<description><![CDATA[<p>FOCUS CARDS&#x2122; ayuda a pasar de una relación automática con la atención a una relación más consciente, precisa, situada y orientada a la acción. No diagnostica, no mide ni interpreta a la persona: crea condiciones para que pueda comprender mejor su experiencia y decidir qué hacer con ella.</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3>Lanzamiento: 20 de Septiembre</h3>
<hr />
<p>A veces no necesitas esforzarte más. Necesitas comprender mejor qué está capturando tu atención, qué te está bloqueando y qué condiciones necesitas para volver a lo importante. FOCUS CARDS&#x2122; transforma aquello que parece confuso, disperso o difícil de expresar en una experiencia visible, comprensible y accionable.</p>
<p>A través de imágenes, palabras y preguntas significativas, podrás:</p>
<ul>
<li>reconocer cómo funciona tu atención;</li>
<li>identificar qué te ayuda y qué te interrumpe;</li>
<li>poner palabras a lo que estás viviendo;</li>
<li>descubrir nuevas perspectivas;</li>
<li>encontrar una dirección posible;</li>
<li>convertir la comprensión en pequeños pasos de cambio.</li>
</ul>
<p>Porque no eres tu dispersión, tu bloqueo ni tu dificultad para concentrarte. Eres mucho más que eso. FOCUS CARDS&#x2122; te ayuda a mirar tu experiencia con mayor claridad para elegir cómo quieres avanzar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Ejemplos en Consulta Personal</h3>
<hr />
<ul>
<li>La persona sobrecargada y fragmentada.</li>
<li>La persona bloqueada o postergadora</li>
<li>La persona absorbida por la presión interna.</li>
<li>La persona activa pero sin dirección.</li>
</ul>
<h3>Ejemplos en Organizaciones</h3>
<hr />
<ul>
<li>Equipo con urgencias e interrupciones constantes.</li>
<li>Área con múltiples iniciativas y baja capacidad de ejecución.</li>
<li>Equipo que mantiene el rendimiento a costa del desgaste.</li>
<li>Dirección o equipo transversal con decisiones lentas y confusas.</li>
</ul>
<h3>Ejemplos en Educación</h3>
<hr />
<ul>
<li>Grupo con dificultades para sostener la atención en clase.</li>
<li>Estudiantes que postergan tareas y estudian bajo presión.</li>
<li>Curso saturado ante evaluaciones o cierre de trimestre.</li>
<li>Equipo docente que busca mejorar hábitos de estudio.</li>
</ul>
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			</item>
		<item>
		<title>Voices Cards</title>
		<link>https://canvas-for-you.com/courses/voices-cards/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Ezequiel Ponce Iovine]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Aug 2026 09:48:35 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Lanzamiento: 20 de Septiembre Voices trabaja sobre un territorio más amplio que la comunicación: la dimensión relacional y socioafectiva de la experiencia. Esto incluye expresión, escucha, reconocimiento, pertenencia, reciprocidad, confianza, límites y otras condiciones que configuran cómo nos encontramos con otras personas y qué necesita encontrar lugar dentro de una relación. or eso, Voices Cards&#x2122; &#8230; </p>
<p>La entrada <a href="https://canvas-for-you.com/courses/voices-cards/">Voices Cards</a> se publicó primero en <a href="https://canvas-for-you.com">CANVAS FOR YOU®</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3>Lanzamiento: 20 de Septiembre</h3>
<hr />
<p>Voices trabaja sobre un territorio más amplio que la comunicación: la dimensión relacional y socioafectiva de la experiencia. Esto incluye expresión, escucha, reconocimiento, pertenencia, reciprocidad, confianza, límites y otras condiciones que configuran cómo nos encontramos con otras personas y qué necesita encontrar lugar dentro de una relación.</p>
<p>or eso, Voices Cards&#x2122; puede ayudar a una persona o a un grupo a reconocer:</p>
<ul>
<li>qué necesita expresar y todavía no encuentra palabras para decir;</li>
<li>qué está diciendo y qué permanece fuera de la conversación;</li>
<li>qué necesita ser escuchado, aclarado, reconocido, limitado o reparado;</li>
<li>qué ocurre entre las personas y qué podría necesitar encontrar un lugar diferente en la relación.</li>
</ul>
<p>Las 40 tarjetas, organizadas en pares de palabras, Funcionan como puntos de entrada para que cada persona pueda reconocer, distinguir y elaborar su propia experiencia.</p>
<h3>Ejemplos en Consulta Personal</h3>
<hr />
<ul>
<li>Preparación de una conversación significativa.</li>
<li>Reconexión con la propia voz.</li>
<li>Elaboración de un malentendido relacional.</li>
<li>Desarrollo de autoafirmación y límites</li>
</ul>
<h3>Ejemplos en Organizaciones</h3>
<hr />
<ul>
<li>Reunión de equipo tras una tensión no abordada.</li>
<li>Alineamiento entre áreas con fricción recurrente.</li>
<li>Desarrollo de líderes para conversaciones difíciles.</li>
<li>Integración de un equipo ante un cambio relevante.</li>
</ul>
<h3>Ejemplos en Educación</h3>
<hr />
<ul>
<li>Construcción de clima y pertenencia en un grupo.</li>
<li>Abordaje de conflictos entre estudiantes.</li>
<li>Desarrollo de participación y expresión oral.</li>
<li>Acompañamiento de transiciones educativas.</li>
</ul>
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